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课后服务:乡村娃变身小小“摄影师”

时间:2022-03-31来源:互联网 作者:编辑 点击:
春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的平板里! 近日,阜阳市颍泉区行流镇回民小学的课后服务添了“新花样”。下午三点半,蓝天流云、日光充盈,孩子们在少先队辅导员张

春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的平板里!

近日,阜阳市颍泉区行流镇回民小学的课后服务添了“新花样”。下午三点半,蓝天流云、日光充盈,孩子们在少先队辅导员张静、张梅两位老师的带领下,端着平板踏出校门,在田野间开展别开生面的摄影美学课。

洒满野花野草的阡陌小径、铺满麦浪花海的旷野田园,当寻常的乡村景象被学生的平板镜头捕获,变成一幅幅“乡间春趣图”。春草春花、青绿鹅黄,乡村生活场景变成孩子的审美对象。

见乡村之美,生建乡之志。颍泉区行流镇回民小学创新智慧课堂应用模式,以教学平板为载体,拓展课后服务工作,利用丰富的乡土资源,开发极具乡村特色的美育课程,让孩子们在快乐游戏中,感知乡村之美,记住乡愁,扎下乡根。

“今天老师带领我们走出校园,走进田野一起去寻找春天了。与以往不同的是,今天我们带着智慧课堂平板电脑去抓拍春景啦。走进田野,每个小朋友都变成了小小‘摄影师’。瞧!同学们在抓拍花间捉迷藏的蝴蝶和小鸟。看到大片大片的油菜花海,同学们更是走不动了,有的同学忙着给同学拍照,有的同学藏在花丛里任凭我们怎么呼喊都一动不动,更有趣的是在小河边居然发现了几只野鸭,同学们瞬间打开平盘去抓拍,神奇的是居然抓拍到了!回来后同学们欣赏着自己满意的作品,开心极了!平板电脑不仅在学习上给了我们的帮助,还让我们爱上了摄影。” 摄影课后,四年级学生王怡欣在作文中这样写道。

“乡村学校缺乏音体美专职教师,课后服务多以作业辅导的形式开展。随着教育信息化发展,智慧课堂给学校素质教育实践提供了更多可能性。平板摄影让孩子们在乡村自然环境中潜移默化地享受美的滋养,树立正确的审美观、文化观。” 张静老师说道。

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